Vinculación con las Competencias Básicas
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Sesiones
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CL
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CMCT
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CD
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AA
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CSC
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SIEE
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CEC
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Sesión 1
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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Sesión 2
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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Sesión 3
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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Sesión 4
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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Sesión 5
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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Sesión 6
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X
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X
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X
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X
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X
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X
|
X
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Vinculación de las
actividades con los objetivos
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Actividades
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Obj.1
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Obj.2
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Obj.3
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Obj.4
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Obj.5
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Obj. 6
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Obj. 7
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Obj. 8
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Act. 1
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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Act. 2
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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Act. 3
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X
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X
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X
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X
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Act.4
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X
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X
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X
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X
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X
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X
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Act.5
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X
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X
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X
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X
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X
|
X
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Rúbrica de Evaluación Individual
DIMENSION
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Insuficiente
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Suficiente
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Notable
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Sobresaliente
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Intercambio de Ideas/Preguntas
Y Propuestas
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· Objetivos
no claramente definidos.
· Pobre
intercambio de ideas.
· No
se han reunido fuera del aula
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· Objetivos
claros
· Reuniones
fuera del aula pero sin mucha planificación.
· Intercambio
de ideas e Información
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· Objetivos
claros.
· Reuniones
fuera del aula bien planificadas y coordinadas.
· Importante
Esfuerzo de intercambio y propuestas
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· Objetivos
muy claros.
· Reuniones
fuera del aula bien planificadas y coordinadas.
· Elevada
participación.
· Fluidez
y Retroalimentación.
· Se
aprecia una gran Creatividad
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Planificación tareas individuales
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· Distracciones
frecuentes
· No Recurre a pedir ayudas externas.
· Sin
plazos claros
· Fuentes
de Información Pobres.
· Sin
planificar revisiones.
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· Distracciones
mínimas.
· Plazos
establecidos
· Recurre
a fuentes variadas.
· Revisiones
mínimamente planificadas.
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· Buena
concentración. sin distracciones ni pérdidas de tiempo.
· Plazos
muy claros.
· Elabora
esquemas de temporalización.
· Elevado
grado de perseverancia.
· Revisiones
planificadas.
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· Excelente
grado de concentración sin ninguna distracción.
· Establece
incluso gráficamente su plan de entregas e hitos del proyecto
· Revisiones
planificadas
· Investigación
en fuentes variadas.
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Sincronismo con Grupo
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· No
conoce sus compromisos en plazos ni
los del resto de Grupo.
· Inadecuada
integración.
· Genera
desequilibrios de información dentro del grupo.
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· Conoce
mínimamente el impacto de su trabajo en los plazos.
· Mínima
Integración.
· Aporta
equilibrio de información para el Grupo.
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· Buen
entendimiento de plazos y compromisos
· Buena
integración
· Importante
aportación de información al Grupo
· Elevada
Responsabilidad
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· Establece
procedimientos para sobrepasar los plazos.
· Perfecta
integración y liderazgo.
· Clave
en Información y comunicación.
· Esfuerzo
en supervisión constante.
· Clave
en generación del ambiente adecuado.
· Límites
perfectamente definidos,
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Dimensión
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Excelente
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Bien, suficiente
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Insuficiente, necesita mejorar
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Relevancia de la información
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Incluida
toda la información relevante
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Alguna
información relevante no está incluida
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Falta
mucha información relevante
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Exactitud de la información
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Toda
la información incluida es exacta
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alguna
pero no toda la información esta exacta
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Mucha
de la información incluida es irrelevante
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Organización
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Organización
lógica y sin repetición
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Una
cierta organización, pero no toda está bien relacionada
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Poco
clara la organización y la relación entre los conceptos
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Justificación de lo que se dice
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Lo
que se afirma está sostenido por los datos
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Los
datos apoyan lo que se dice pero falta explicación
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Hay
afirmación que no está apoyada por los datos
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Uso apropiado de los términos
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Usa
los conceptos de forma correcta
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A
veces usa los conceptos de forma inadecuada
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No
utiliza los conceptos correctamente
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Presentación
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Buena
presentación
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Algunos
defectos en la presentación
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Presentación
deficiente
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Cada Unidad didáctica consta con 6 sesiones, y cada sesión está vinculada con las competencias básicas. Las actividades están orientadas respeto a los objetivos.
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